A、连续性与一致性
B、生活性和启蒙性
C、活动性与参与性
D、游戏性与情境性
【答案】ABCD
【解析】由于幼儿的年龄特征以及认知水平较低的特点，进行数学学习时应该选择来源于生活的基础内容，并且以游戏和情境的方式让幼儿动手动脑参与其中，才能获得数学的认知。此外，数学的学习还应该遵循学科本身的逻辑体系，保持教学的连续性。故选ABCD。
【2023年4月·河南省卫辉市幼教老师】幼儿园数学活动的特点（ ）。
【2023年4月·河南省卫辉市幼教老师】幼儿园数学活动的特点（ ）。