2018年6月23日重庆市永川区教师招聘考试《教育学、心理学》真题试卷及答案【含解析】（部分）

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2018年6月23日重庆市永川区教师招聘考试《教育学、心理学》真题试卷及答案【含解析】（部分）

 

1.《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师资格由以上地方人民政府教育行政部门认定。

【答案】县级

【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》（2009年修正）第三章第十三条规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。

2.孔子是中国古代最伟大的教育家，其教学纲领是。

【答案】博学于文，约之以礼

【解析】本题考查孔子教育思想。孔子继承西周六艺教育的传统，以“博学于文，约之以礼”为教学纲领，基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。

3.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和四个相互制约的要素构成。

【答案】德育方法

【解析】本题考查德育过程的构成要素。德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。教育者包括直接的和间接的个体教育者和群体教育者。受教育者包括受教育者个体和群体，他们都是德育的对象。在德育过程中，受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范，是受教育者学习、修养和内在化的客体。学校德育的基本内容是根据学校德育目标和学生品德形成发展规律确定的，具有一定的范围和深浅层次。德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。

4.技能，一般认为是通过而形成的合乎法则的活动方式。

【答案】练习

【解析】本题考查技能概念。所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有以下几个基本特点：（1）技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；（2）技能是一种活动方式，是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不属于认知经验的知识；（3）技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作。

5.引导学生掌握科学文化基础知识和是教学的首要任务。

【答案】基本技能

【解析】本题考查我国现阶段的教学任务。我国现阶段的教学任务：（1）传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务；（2）发展学生的智力、体力和创造才能；（3）培养社会主义品德和审美情趣，为学生科学世界观的形成奠定基础；（4）关注学生的个性发展。