贵州省“特岗计划”教师招聘考试《教育综合知识》题库(答案+解析)

资料简介

贵州省“特岗计划”教师招聘考试《教育综合知识》题库(答案+解析)

 

一、判断题

1． 良好的专业自我能够使教师形成符合自己志趣、能力和个性的独特教学风格。（     ）

【答案】正确

【解析】专业自我的形成指教师在职业生活中创造并体现自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。故正确。

2． 学生能针对老师讲的例子举一反三，说明达到了知识垂直迁移的程度。（     ）

【答案】错误

【解析】根据迁移内容抽象和概括水平不同，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。概括化程度相同的两种学习之间的相互影响，叫作水平迁移。概括化程度不同的两种学习之间的相互影响，叫作垂直迁移。题干所述学生能针对老师讲的例子举一反三，说明达到了知识水平迁移的程度。故错误。

3． 在教育过程中，教师威信的形成靠的是教师严厉的教育。（     ）

【答案】错误

【解析】在教育过程中，教师威信的形成靠的是高尚的人格、渊博的知识以及高超的教育技能和教学艺术。故错误。

4． 教师得知学生家庭经济困难，悄悄在班级发起匿名捐款，帮助学生度过难关，这体现了关爱学生。（     ）

【答案】正确

【解析】关爱学生要求教师关心学生生活困境，维护学生权益。面对学生经济困难，教师悄悄组织匿名捐款，既保护学生隐私，又给予物质支持，让学生感受集体温暖，不因贫困自卑辍学，用爱心为成长护航，诠释师者仁心。故正确。

5． 教师在教学中，根据不同学生的学习进度，布置分层作业，这符合教书育人原则。（     ）

【答案】正确

【解析】教书育人强调因材施教。学生学习进度有差异，分层作业让各层次学生“吃得饱”“吃得好”，基础题巩固，拓展题提升，避免“一刀切”，尊重个体差异，激发学习动力，促进知识、能力双提升，契合素质教育精准育人理念。故正确。