2020年河南省郑州巩义市事业单位教师招聘考试《教育专业知识》真题库及答案【含解析】

资料简介

2020年河南省郑州巩义市事业单位教师招聘考试《教育专业知识》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． 通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是（     ）。

A、常规管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目标管理

【答案】A

【解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。故选A。

2． 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（     ）。

A、终身教育

B、普通教育

C、职业教育

D、义务教育

【答案】A

【解析】终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想已经成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。

3． 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（     ）。

A、操作技能

B、心智技能

C、应用技能

D、学习技能

【答案】B

【解析】心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。故选B。

4． 个体为了获得长者（如教师、家长）的赞许和同伴的接纳而把工作、学习搞好的动机称为（     ）。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、一般内驱力

【答案】C

【解析】奥苏伯尔将学生在学校情境中的学业成就动机分为三方面：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，属于内部动机。自我提高内驱力指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力指为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。故选附属内驱力。D项没有这个分类。故选C。

5． 青少年的教育趋向于“成人化”，违背了个体是身心发展的（     ）规律。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异

【答案】C

【解析】本题考查的是个体身心发展规律。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。青少年的教育趋向于“成人化”指青少年时期的教育趋向青少年时期的下一阶段的教育，违背了个体的阶段性特征。故选C。