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2020年河南省洛阳市事业单位教师考试《教育理论知识》真题库及答案【含解析】

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资料简介

2020年河南省洛阳市事业单位教师考试《教育理论知识》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是    

A、关爱学生

B、终身学习

C、教书育人

D、为人师表

【答案】D

【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选D

2 在教学过程中,学生主要通过     来认识客观世界。

A、直接感知事物

B、间接经验

C、实践活动

D、交往

【答案】B

【解析】认识客观事物有两条途径,一是获取直接经验;二是获取间接经验。就个体来说,虽然通过直接经验也能不断扩大对客观世界的认识,但由于个人的活动范围、时间、精力十分有限,仅依靠直接经验认识世界是不可能的,必须以学习间接经验为主。教学活动是学生认识客观世界的过程,要以间接经验为主。所以,学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。故选B

3 某教师在运行《磁铁》教学时,使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示,该教师遵循了    

A、启发性原则

B、量力性原则

C、直观性原则

D、巩固性原则

【答案】C

【解析】教师利用学生的多种感官与己有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识的教学属于直观性教学。故选C

4 测验的可靠性称之为测验的    

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

【答案】A

【解析】测验的信度,又称测验的可靠性,是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度;测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度;测验的难度指测验包含的试题难易程度;测验的区分度指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。故选A

5      是影响青少年儿童身心发展的主导因素。

A、遗传素质

B、学校教育

C、家庭教育

D、主观能动性

【答案】B

【解析】影响人身心发展的因素,概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。遗传是个体发展的物质前提。环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。学校教育在人的身心发展中起主导作用。个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故选B

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