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[事业单位教师招聘考试]教育基础知识真题演练第616期

发布时间:2021-01-15 19:45:11浏览次数:101次文章来源:互联网
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51课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声,从内心自卑的人变成了活泼开朗的人的故事。课文语言朴实,但却包含充沛的情感。教师让学生朗读体悟后问学生:你是如何理解这个故事?对学生的说法,教师没有给出固定的答案。从自主学习的角度分析,上述案例说明    

A、自主学习中教师的角色可以淡化

B、自主学习中学生被期待形成自己的知识

C、自主学习中要避免告诉学生问题的答案

D、自主学习要求学生学会分析、综合和评价

【答案】BCD

【解析】在自主学习过程中,学生要发挥自己的能动性和独立性,摆脱对教师的依赖,独立自主地开展学习活动;在自主学习的模式中,教师的主导作用并没有被淡化和削弱。故选BCD

52.下列属于体罚学生的情形是    

A、让12年级的小学生一个生字抄写10

B、王某上课讲话老师令其抄课文5

C、李某等八人上自习课讲话老师令李某等八人到学校运动场跑10

D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作令其反复练习4

【答案】BC

【解析】关于是否属于体罚的问题可结合学生的生理特点、惩罚措施的方式、强度等具体考虑。

53课堂教学中,班级授课制的优点主要表现为    

A、有利于因材施教,突出学生的主体地位

B、有利于发挥教师的主导作用,经济有效地大面积培养人才

C、有利于发挥集体的教育作用

D、有利于严格管理教学,使教学有目的、有计划、有组织地进行

【答案】BCD

【解析】BCD三项均属于班级授课制的优点。A项是个别教学制的优点。故选BCD

54红苹果幼儿园中班所来了一名叫阳阳的小朋友。午休时别的小朋友都要睡觉了,他却不睡,非要玩玩具。这样一来,别的小朋友也不想睡觉,也想玩玩具,姚老师看到了这一情况后,就对所有小朋友说:谁能先躺倒床上睡觉,谁下午就可以先玩玩具,谁今天下午不睡午觉,谁下午就不能玩玩具。这样,小朋友都纷纷到各自的床上安静的躺下。根据行为注意理论姚老师塑造儿童行为的方法是     )。

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、观察学习

【答案】AC

【解析】姚老师说谁能先躺到床上睡觉,谁下午就可以先玩玩具。是运用了正强化。谁今天中午不睡觉,谁下午就不能玩玩具。是运用了惩罚。故选AC

55.下列关于练习法的论述,正确的是    

A、按培养学生不同方面的能力分为:各种口头练习、书面练习、实际操作练习等

B、使学生明确练习的目的与要求,掌握练习的原理和方法

C、精选练习材料,循序渐进,逐步提高

D、练习的次数和时间越多越好

【答案】ABC

【解析】练习的分量、次数和时间要适当,并不是越多越好。故选ABC

56.小方是刚刚入职的新老师,他觉得教师只要掌握本学科领域的知识和教育学知识就可以把课程设计得生动有趣,达到良好的教学效果,研究心理学对教学并无太多帮助。小方的错误在于    

A、否认了心理学对于学习能力过程的影响

B、否认了心理学对于学习中非智力因素的影响

C、否认了心理学对于生理疾病的治疗

D、否认了心理学能解决所有精神问题的功能

【答案】AB

【解析】心理学关于学习概念的界定、学习目标和结果的类型研究以及学习过程机制的理论学说,能够为学生学习能力的培养提供有益借鉴。心理学的理论能够对学生的非智力因素,如兴趣、学习动机等产生影响。AB两项正确。C项:心理学无法治疗生理疾病。与题干不符,排除。D项:心理学不能解决所有精神问题。与题干不符,排除。故选AB

57.问题解决的两种类型是    

A、常规问题解决

B、认知性问题解决

C、创造性问题解决

D、发展性问题解决

【答案】AC

【解析】问题解决是指为了从问题的初始状态达到目标状态,而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。它有两种类型:常规问题解决和创造性问题解决。AC两项正确。A项:认知性是问题解决的特征之一。与题干不符,排除。D项:为干扰项。与题干不符,排除。故选AC

58班主任是    

A、全班同学的组织者、领导者和教育者

B、学校规章制度的制定者

C、沟通学校、家庭、社会三者之间的桥梁

D、联系班级各科教师的纽带

【答案】ACD

【解析】班主任的地位与作用体现在:(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者;(2)班主任是校长、教导主任的有力助手;(3)班主任是各任课教师的协调者;(4)班主任是学校、家庭、社会之间的沟通者。故选ACD

59学与教相互作用过程是一个系统过程该系统包含的要素有    

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学媒体

【答案】ABCD

【解析】学与教的相互作用过程主要包括五种要素分别是学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。故选ABCD

60如何正确理解当代儿童发展观?(    

A、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况

B、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的

C、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中

D、实现发展是儿童的权利

【答案】BCD

【解析】儿童的身心发展不应该受制于社会的发展状况,它是以个体的生物遗传素质为基础的。故选BCD