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2009年浙江省嵊州市教师招聘考试教育基础知识真题

发布时间:2016-03-08 14:13:26浏览次数:2次文章来源:互联网
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2009年浙江省嵊州市教师招聘考试教育基础知识真题1、美育之“超美育”功能,即指(  C )。skB考考公务员
A.直接育美功能                          B.间接育德、促智、健体功能skB考考公务员
C.超越性美育功能                      D.美育的附加功能skB考考公务员
2、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是(  A )的表现。skB考考公务员
A.课程是知识     B.课程是经验 C.课程是活动     D.课程是项目skB考考公务员
3、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是( D  )。skB考考公务员
A.陈述式             B.例举        C.概括式            D.二维图表式skB考考公务员
4、以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成份按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为(  B )。skB考考公务员
A.教学模式         B.教学原则 C.教学组织形式      D.教学过程skB考考公务员
5、教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即( B  )。skB考考公务员
A.研究—探讨法  B.发现学习 C.暗示教学法         D.范例教学法skB考考公务员
6、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( C  )运用时应注意的事项。skB考考公务员
A.讲授法              B.谈话法    C.讨论法                 D.练习法skB考考公务员
7、由卢扎诺夫创立的( D  )注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意功能统一,使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。skB考考公务员
A.纲要信号图式教学法                   B.发现法skB考考公务员
C.探究法                                           D.暗示教学法skB考考公务员
8、纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用( C  )的方法。skB考考公务员
A.着重调整情感                               B.着重训练行为skB考考公务员
C.着重改变认知                               D.游戏skB考考公务员
9、1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“( D  )”的观点。skB考考公务员
A.问题中心       B.社会中心    C.教师中心          D.当事人中心skB考考公务员
10、依据法律对权利冲突的解决,表现在法律上自行解决,或请求司法机关或其他机关给予解决,使受损害权益得到补救,即为( B  )。skB考考公务员
A.学校事故       B.法律救济    C.法律责任            D.法律义务 二、名词解释1. 教育目的(广义与狭义)2. 罗森塔尔效应3. 班主任工作4. 最近发展区5. 效度与信度三、简答1. 如何根据遗忘规律帮助学生复习? 2. 一堂好课的标准应该有哪些? 3. 怎样看待班级授课制?4. 谈谈你对行为主义的认识。四、论述:1、浅论新课改前后学生评价的主要区别?(评价功能从选拔转移到学生发展等等)2、教育评价在新课改中应该起到什么作用,以及应对策略。3、如何培养和激发学生的学习动机? 2009年浙江省嵊州市教师招聘考试教育基础知识真题参考答案
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